简单的说是要懂得管人。说得复杂,那也涉及太多的知识了。
还要懂采购,选择什么渠道进行采购,懂分析产品的质量,懂物流,懂成本控制。
服务类项目要懂服务的具体内容,懂服务项目的方方面面细节,要学会优化流程,改善服务项目,要懂分析客户心理来提供合适的服务。懂得分析客户的真实需求来提供个性化的服务。
还要懂财务,懂做财务报表,会分析财务状况。懂得看别人做的的财务报表。还要懂税法,懂合理避税。懂薪酬激励,懂成本控制。
除此之外,还要有跟别的店铺进行合作的能力,懂得和别的店铺进行优势互补,互相引流,捆绑销售,跨界合作。
这么多的能力,不是真的去做一次老板,可能永远都不会知道做老板所面临的问题和所需要的能力。所以,在富纳中学,每个学生,都要进行做老板的实习,赚钱亏钱不是问题,就算把店赔光了也算不了什么,关键是让学生在真正做老板这个角色中,理解到做老板的真谛。有不懂的,在学校可以问同学,可以问国内的老板们。除了平时的语文数学英语之类的课本学习,还要另外再学会计财务、hr、广告宣传、企业管理、员工管理等诸多领域。
二年时间内,每个小老板们,经过摸爬滚打,肯定能掌握很多做老板的技能,煅练了做老板的能力。而且现在还年纪小,还需要上大学,还有很多时间继续在生活中观察学习,还有很多时间去深入学习税法、劳动法、合同法之类的政策,也有很多时间系统的去学习企业管理,一切都还有时间慢慢去补足。等到大学毕业,一个经历过实战,又有足够丰富知识和技能的老板,就可以在现实社会中去做自己的老板了。
我要辉民记下这个计划,跟辉民就具体的店铺问题,以及让学生来做这些店老板的具体问题再细细商量了一下。准备回头让周教授再设计一下这些店铺,开设一条商业街,如果有一百家店的话,每个班一个店,轮流当老板,也一起讨论当老板的各种技能和问题。广集众人智慧,也能促进能力的大幅度提高。
辉民提出一个问题,如果开学后,那游客住在哪里?
我表示不用担心,既然能用半年多时间建一百栋教室楼,那工程队就能再花半年时间或更少时间再建一百栋别墅楼。因为别墅楼的设计,大概跟教室楼差不多,只是内部装修不同,整体结构还是一样的。而且后面u国的工人,经过这一百栋教室楼的建设,都变成熟练工人了,那么多工人建起来,恐怕时间能缩短一半,而且材料会准备得更充分,建筑进展也会更快。我预计三个月,就差不多可以再建一百栋教室楼了。也就是到开学的时候,不单有一百栋教室
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