地从书本上边缘瞟了丁凯玲两眼。
原来,所谓赏析,就是这样?丁老师说,他们听,这个不错。
唐霁悄悄地坐直了一些。
解放了,解放了。
凌初阳瞟了瞟唐霁那只拉着自己衣袖的手,又看了唐霁一眼。
想多了!这还没有开始呢,好嘛!
你想多了。唐霁笑了一下,等着看吧!
扭头目不转睛地随着丁凯玲移动了起来。
嗯?周雨辰闻言怔了一下,这是开始,还是结束?
也不由得抬头朝教室左前方优雅缓行的丁凯玲看了过去。
许仁明略带失望的看了一眼丁凯玲,低下头来。
机会女神只垂青于有准备的人,这话原来说得是真的呀!
“有人说柳永的词‘只合十七八女郎,执红牙板’,歌‘杨柳岸、晓风残月’。也有人说他的词大都是在‘偎红依翠’的生活中‘浅斟低唱’的产物。还有人说他‘工于羁旅行役’。”
丁凯玲缓步前行,走到了凌濛初的身旁停下了。
不经意地扫了凌濛初一眼,又继续说道,“这是他的词作在题材内容上异于前人的一个特色。他背井背乡,长期浪迹江湖,品尝到了生活中的种种苦况。又因此常常不得不与所恋的人离别,故他的所品多怨苦凄切之辞。”
凌濛初怔了一下,抬头看向丁凯玲,眼里滑过一丝不解。
导入环节不是二十分钟前就已经结束了嘛!
难道,是她看错时间了?
凌濛初朝后墙上的时钟看了一眼,又回头看向旁边的丁凯玲,时间没错,还有十五分钟下课了。丁老师,想干嘛?
直接从艺术特色进行鉴赏了?
她倒是无所谓!
凌濛初低头左右翻了翻课本。
那些新来的人,能一下子适应过来嘛?
还有那东北角,那两个不省心的,能听懂嘛。
想起刚才的几次提问来。
凌濛初扭头往东北角看了一眼,看到唐霁一副似笑非笑的表情,以及旁边个千年面瘫脸,撇了撇嘴,别过头来。
德行!
幸亏,成绩不好,不然,还不得上天呀!
小菱子,居然,还为他们谋了个一官半职的。
真是搞不懂。
凌濛初侧头看向一旁的何诗菱,发现,她居然没有远眺,发呆!
写的什么呀?
凌濛初微微侧了头去看,瞟到第三行的时候,听到自己的名字在头顶上方响起来。
一回头,映入眼帘的是丁凯玲那张笑意盈盈的脸,““凌濛初你来说一下,从艺术特色方面来分析。”
嗯?凌濛初怔了一下,回头看了一眼东北角,又轻笑了一下,清了清嗓子,站了起来。
“全词分为上下两阙,上阙,开篇三句写出环境、点出时间地点,通过景物描写,融情入景,点染气氛,将恋人分别时的凄凉心情准确表述了出来,为全词定下了凄凉伤感的调子,字字写景字字含。”
丁凯玲低头看一眼凌濛初,轻轻地点了点头,不经意地一瞟,目光落到了何诗菱面前的小本子上:二月的早春/像/一幅佚名的宋画/在时光里慢慢的点染……
嗯?又出新诗了?
还未来得及往下看,便听到了凌濛初的稍稍停顿后的赏析声。
“下阙着重写想象中别后的凄楚情景,先宕开一笔,把自己的感情赋予普遍的意义:多情自古伤离别。而后,化古为已用,创出新意,用景写情,几句景语,再次将离人的凄楚、孤独忧伤的感情,表现得充分、真切。全词……”
“嗯。不错。”丁凯玲打断了凌濛初的回答,拍了拍凌濛初的肩膀,“请坐。”
嗯?凌濛初怔了一下,旋即,笑了起来,坐了下去,眼睛往何诗菱那里看了过去。
她刚才只瞟到三行,现在可以好好的看一眼了。
“好了,同学。给大家二分钟的时间消化一下,把课文再通读两遍。”丁凯玲笑意盈盈地扫了一圈教室,听到朗朗的读书声响起来的时候,不经意地转身,往何诗菱那里看了过去。
微雨之后,这诗名不错。
丁凯玲笑了笑,一个小小的念头瞬间涌了出来……
请收藏:https://m.yfa77.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)