些，却又赶上宛城之战爆发，徐庶便一直拖到今年才来到南阳。

　　其实他到南阳还有些小小的私心，那就是和住在隆中的好友诸葛亮能更经常见面。不过到了南阳之后，才发现刘琮给自己安排了许多事情，比起在襄阳时的悠游度日，如今可谓忙的脚不沾地，哪儿有时间去见诸葛亮？

　　自三月初到宛城，刘琮便请徐庶帮助王粲筛选曹军降卒，同时给了典军书记的名号。待到四月中旬此事忙完，刘琮便下令各军重编，徐庶这个典军书记自然要参与其中，待五月初新军初成，刘琮便提出要办士兵补习所，教育普通士卒识字。

　　这个大胆而超前的想法让徐庶很是不解。在他看来普通士卒只要训练其战阵厮杀即可，难道识字多，还能多杀人不成？

　　不仅是徐庶不理解，张绣、甘宁等将领也不明白刘琮此意目的何在。

　　只有长期跟随刘琮的王粲和魏延，对此稍有些理解，虽然还很不透彻，却也多少明白一些刘琮的目的。

　　在这个时代，普遍的认知是士卒乃是消耗品，死了之后再行招募或者征发就是，普通士卒除非作战勇猛，否则很难得到升迁。即便是升迁，不当到校尉或是偏将之类，在军中也没有什么前途。

　　如今又是战乱频繁的乱世，别说校尉偏将了，便是朝廷册封的有名有号的将军，这些年死的还少吗？

　　费时费力的教会那些士卒识字，战死了岂不是白白费力？

　　对于众人的疑惑，刘琮并没有给出太多解释。有些话，站在他的角度还真不好宣之于口。

　　刘琮深知，任何改革都会触动既得利益者的根基，并且遭受其抗拒和反扑，如果自己的实力不足的话，甚至会被他们连骨头带皮吞得一干二净。历史上这样的例子太多了，商鞅、吴起的下场，还需要别人来提醒自己吗？

　　即便在后世，还有很多“端起碗吃肉，放下筷子骂娘”的家伙，更何况自己在南阳推行的新政，必然要打破旧有的利益格局，建立全新的，完全忠于自己的各级体系呢？

　　宛城之战中出现的流言事件，其实只是冰山一角，内部的矛盾和斗争，被残酷的对外战争一时掩盖了而已。

　　对于这一点，刘琮认识的非常清楚，他的对应手段，也早已逐步落下。

　　政权方面，刘琮主要依靠的是外地来的少壮派，南阳本地的大族豪门，则根据其对自己的态度，采取分化瓦解，各个击破的方式，逐渐强化自己在南阳郡的统治。

　　军事方面，除了组建完全忠实于自己的军队，大量提拔和任命没什么根基的年轻军官将领，最重要的一环，就是这个士兵补习所。

　　识字只是第一步，唯有识字之后，士兵们才能不为上所欺，不为人所骗。在教育士兵识字的同时，一同进行忠诚度的培养。在刘琮的构想中

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